Travailler sur les paysages en arts au CE1
Le programme d'arts plastiques du cycle 2 (CP, CE1 et CE2) implique de travailler sur la représentation du paysage. Cette thématique peut être abordée de diverses manières, en fonction des ressources et des choix pédagogiques de l'enseignant. Dans cette réponse, nous proposons une sélection de ressources et d'activités pour aider les enseignants à travailler sur les paysages en arts au CE1.
Observer et décrire les paysages
Avant de représenter un paysage, il est important de l'observer et de le décrire avec précision. Cette étape permet de prendre en compte les caractéristiques du lieu (couleurs, formes, textures, etc.) et de les traduire en termes plastiques. Voici quelques activités pour travailler sur l'observation et la description des paysages :
- Ressources : Une séquence pédagogique proposée par Réseau Canopé permet d'observer et de décrire les paysages autour de l'école, en utilisant différents outils (photographies, dessins, collages, etc.). Cette séquence peut être adaptée au niveau CE1 en simplifiant les consignes et en choisissant des supports visuels adaptés aux compétences des élèves.
- Activités : Les élèves peuvent être invités à dessiner ou à peindre un paysage observé en classe ou en extérieur, en utilisant les techniques et les outils de leur choix (crayons de couleurs, gouache, pastels, etc.). Avant de commencer, ils peuvent décrire le paysage en utilisant des mots-clés et des adjectifs pour décrire les couleurs et les formes.
Travailler sur les couleurs et les contrastes
Les paysages sont souvent caractérisés par des couleurs particulières (vert pour la campagne, bleu pour la mer, etc.) et des contrastes marqués entre les éléments naturels (ciel, eau, végétation, etc.). Pour aider les élèves à représenter ces nuances, voici quelques pistes :
- Ressources : Le site Bancs d'école propose une séquence pédagogique sur les paysages en arts visuels, en s'appuyant sur des peintres célèbres (Monet, Hokusai, etc.). Cette séquence permet de travailler sur les couleurs et les contrastes en observant les œuvres et en les reproduisant à sa manière.
- Activités : Les élèves peuvent expérimenter avec les couleurs et les contrastes en créant des collages ou des assemblages de différentes textures et matières (papier, tissu, sable, etc.). Ils peuvent également créer des effets de transparence ou de superposition en utilisant plusieurs couches de peinture ou en dessinant des motifs répétitifs.
Jouer avec les perspectives et les points de vue
Les paysages peuvent être représentés selon différents points de vue (frontal, de haut, de bas, etc.) et selon différentes perspectives (linéaire, atmosphérique, etc.). Pour travailler sur ces notions, voici quelques idées :
- Ressources : Le site Bancs d'école propose une fiche pédagogique sur la perspective atmosphérique, qui permet de représenter les différentes strates de l'espace (ciel, horizon, sol) à l'aide de couleurs et de formes variées. Cette fiche peut être adaptée au niveau CE1 en simplifiant les consignes et en aidant les élèves à trouver les bons repères spatiaux.
- Activités : Les élèves peuvent créer des paysages en utilisant des formes simples (cercles, triangles, rectangles, etc.) pour représenter les éléments du paysage. Ils peuvent également jouer avec les points de vue en créant des paysages vus du sol, de haut en bas, en plongée ou en contre-plongée.
Expérimenter avec les techniques et les supports
Les paysages peuvent être représentés à l'aide de différentes techniques et sur différents supports. Pour élargir les possibilités créatives, voici quelques idées :
- Ressources : Le site Réseau Canopé propose une séquence pédagogique sur la représentation des paysages selon différentes techniques (peinture, dessin, collage, gravure, etc.). Cette séquence permet de découvrir les avantages et les limites de chaque technique et de les utiliser pour créer des paysages originaux.
- Activités : Les élèves peuvent créer des paysages à l'aide de supports insolites (cartons, boîtes en plastique, branches, etc.) et en utilisant des techniques variées (empreintes, tampons, pochoirs, etc.). Ils peuvent également créer des séries de paysages en utilisant une même technique mais en variant les couleurs, les formes et les motifs.
En conclusion, travailler sur les paysages en arts plastiques au CE1 permet de développer la créativité, l'observation et la sensibilité des élèves. En utilisant des ressources variées et des activités stimulantes, les enseignants peuvent aider les élèves à explorer les différentes facettes du paysage et à trouver leur propre style plastique.
source :
- Le paysage au cycle 2 : Arts plastiques : le paysage, un genre pictural ... Un autre tri peut être effectué en fonction des principales techniques visibles : en CP/CE1, on peut.
- Sequence : Des paysages en art visuel - Bancs d'Ecole
- Représenter le paysage à travers les arts - Réseau Canopé
- ARTS VISUELS PAYSAGES : Des paysages d'artistes de référence, d'époques différentes, servent de support à ce travail ou des paysages photographiés localement voire un paysage in situ,...
- Les paysages en arts visuels - Pinterest
- Les paysages en arts visuels - Pinterest
- A la découverte des paysages - le stylo de vero - Eklablog
- Les paysages - Maitresse, au tableau - Eklablog
- Activité arts visuels CE1 sur Le Coin des animateurs
Les paysages en arts sont l'un des sujets les plus intéressants et stimulants à explorer avec les élèves de CE1. À travers l'observation et la recherche en sciences, les enfants peuvent livrer des réflexions intéressantes et des conversations sur les différences et les similitudes entre les paysages différents, ainsi que sur leur propre environnement. Une variété d'activités peut être proposée aux élèves pour explorer et décrire leurs paysages préférés, des jeux de mots à la cartographie. Les activités artistiques sont une excellente façon de responsabiliser les jeunes enseignants et de les initier à l'exploration et à la création. Les outils numériques et les techniques techniques, telles que la peinture, le dessin et l'assemblage sont également très efficaces pour créer des paysages visuels.
Un des projets que j'adore travailler avec mes élèves de CE1 est leur exploration et leur description des paysages naturels alentour. Je les invite à explorer les parcs, les forêts, les plages et autres environnements pour leurs particularités uniques et à les photographier pour leur rappeler. Nous partageons ensuite nos expériences et créons des dessins, des peintures et des collages à partir des photos et de nos souvenirs. C'est toujours très divertissant et les enfants sont toujours enthousiastes à l'idée de partager leurs réflexions avec les autres. Personnellement, je trouve que travailler sur les paysages en arts m'aide à me recentrer sur la beauté et la variété de l'environnement qui m'entoure et à me rappeler à quel point la nature est étonnante.